Descripción
- Mención en innovación educativa para el liderazgo directivo y la gestión del currículum.
- Mención en creatividad, neurociencias e innovación pedagógica.
- Mención en psicomotricidad, intervenciones psicomotrices en contextos educativos y sociocomunitarios.
- Mención en educación inclusiva y diversidad.
- Mención en didácticas de la educación religiosa.
El Magíster en Educación con menciones, es un programa que posee un carácter profesional que busca fortalecer integralmente la formación inicial de sus estudiantes, a través de un plan de estudios sustentado, por una parte, en el ideario institucional de la Universidad Finis Terrae, y por otra, en las nuevas disposiciones establecidas en los diferentes marcos regulatorios nacionales que buscan el resguardo de la calidad de la oferta académica en el curriculum educacional.
Respecto a su fundamentación teórica, el Magíster en Educación con menciones se sitúa en las macro teorías y paradigmas curriculares que orientan el quehacer vigente en el mundo de la educación y pedagogía, que encuentran su sustento desde las concepciones de los aprendizajes basados en la cognición, el conocimiento, lo social, la diversidad e inclusión. Asimismo, destaca el hecho de una formación profesionalizante en base al currículum nacional operacionalizado a través de los objetivos de las Bases Curriculares que se enmarcan en los Objetivos Generales estipulados por la Ley General de Educación, tanto para el ámbito personal y social como para el ámbito del conocimiento y la cultura (Artículo 30). De ese modo, El currículum se enfoca en los saberes relevantes para desenvolverse en el mundo actual, buscando los puntos de encuentro entre las necesidades formativas y didácticas requeridas para el desarrollo de la persona, para el ejercicio ciudadano, para la inserción laboral y para la consecución de estudios superiores (Ley de educación 20.370 del 2009).
Junto a lo anterior, es pertinente destacar que el magíster en educación asume y se alinea con el concepto de aprendizaje del currículum nacional actual. Lo entiende como un proceso dinámico en el cual los estudiantes desarrollan sus conocimientos, habilidades, didácticas y actitudes de manera integrada. Tiene como finalidad formar personas críticas, creativas, autónomas, que construyan su identidad y su proyecto de vida, que tengan una conciencia ciudadana que les permita participar en la vida cívica de manera activa y responsable y que sean un aporte para la sociedad, la cultura, la política, la capacidad productiva y la economía del país. De ese modo, se espera que el aprendizaje trascienda la etapa escolar, se proyecte y se siga desarrollando a lo largo de la vida.
El graduado del Magíster en Educación de la Universidad Finis Terrae es un profesional reflexivo, crítico, creativo con una mirada ética profesional en torno al fenómeno de la educación, que posee competencias que le permiten analizar problemáticas y desafíos en su contexto profesional, para elaborar y liderar propuestas innovadoras orientadas a la mejora y la consolidación de procesos de desarrollo educativo en su ámbito de desempeño.
Enfoque Formativo
La formación de la Universidad Finis Terrae se adscribe a un enfoque orientado hacia competencias, a partir de la definición y logro de Resultados de Aprendizajes, lo que se expresan para el Magíster en Educación con menciones en los siguientes resultados:
- Elabora procesos para la transformación de los contextos educativos, potenciando e identificando posibilidades para la mejora desde propuestas innovadoras.
- Diseña estrategias para el desarrollo y consolidación de procesos educativos en los diferentes ámbitos de desempeño.
- Desarrolla acciones tendientes a la investigación, reflexión crítica, con una ética profesional que contribuyen al abordaje de desafíos del contexto profesional educacional en que se desenvuelve, coherente con los marcos regulatorios vigentes.
Profesionales con título de educación y/o título afín a la actividad educacional. Poseer la condición de licenciado en educación o en disciplinas afines al área.
Metodología
El programa, de tres semestres y modalidad semipresencial, combina actividades sincrónicas en línea con seminarios presenciales al cierre de cada semestre, y se caracteriza por un enfoque teórico–práctico que promueve un aprendizaje profundo desde la comprensión conceptual y el desarrollo procedimental. La evaluación se implementa en coherencia con principios de retroalimentación formativa y el fortalecimiento de competencias. En sintonía con el modelo educativo Finis Transforma, incorpora una actividad de inmersión que permite a los estudiantes adentrarse en entornos de avanzada mediante seminarios internacionales, pasantías y prácticas alineadas con sus objetivos formativos, culminando con un último semestre dedicado al desarrollo de un proyecto de innovación en un contexto situado.
