Curso Reflexión crítica de resultados DIA en matemática

Curso Reflexión crítica de resultados DIA en matemática

Inicio
Fecha a acordar con la institución que solicite la acción formativa.

Curso Reflexión crítica de resultados DIA en matemática

Fechas y horarios

Inicio: Fecha a acordar con la institución que solicite la acción formativa.

Duración: 10 horas

Modalidad y lugar

Descripción

Las pruebas DIA, son un diagnóstico que contempla la identificación y aplicación de adecuaciones que entregan información fidedigna y útil para la toma de decisiones pedagógicas. Por lo tanto,se recomienda un análisis de la información que permita diseñar situaciones didácticas que le permitan a todos/as las niños/as logra los objetivos propuestos y finalmente adquirir la escritura.

Para ello, en esta propuesta de capacitación se propone abordar estrategias didácticas que permitan abordar los resultados obtenidos por los estudiantes, con el objeto de planificar experiencias significativas y desafiantes que le permitan a todos/as los estudiantes alcanzar los objetivos de aprendizaje, habilidades y actitudes propuestas y que respondan a las necesidades específicas detectadas.

Si el curso será financiado de manera particular siga los pasos del manual de portal de pago para particulares.

Si el curso será financiado por su empresa siga los pasos del manual de portal de pago para empresas.

Objetivos

Objetivo general

Reflexionar y analizar los resultados DIA obtenidos por las /los estudiantes en relación a matemáticas, para tomar decisiones pedagógicas y didácticas con foco en el desarrollo de estrategias que permitan avances significativos en el logro de los OA prescriptos.

Objetivos específicos

  • Diseñar estrategias didácticas en respuesta a las brechas entregadas por el resultado DIA enfocadas al logro de los objetivos de Aprendizaje (OA) vinculados a matemática.
  • Proveer condiciones didácticas y pedagógicas que le permitan a los/las estudiantes aprender los desafíos contenidos en los ámbitos de .números y operatoria; geometría y medición; patrones y algebra y datos y probabilidades.

A quien va dirigido

Docentes de 2° a 4° básico, educadores diferenciales, psicopedagogos y docentes de asignaturas involucrados en la reactivación en lectura.

Metodología

La metodología será variada, se trabajará con análisis de clases, exposiciones en ppt, grupos enfatizando el trabajo colaborativo.

Si su institución educativa se encuentra interesada en alguna de nuestras acciones formativas, le pedimos comunicarse con c.munoz@uft.edu

  • Los Programas se dictarán con un mínimo de matriculados.
  • La Universidad se reserva el derecho de introducir modificaciones en los Planes de Estudios antes o durante la ejecución de los mismos.
  • Puede haber alteraciones de horarios, fechas y profesores, por fuerza mayor.

Para mayor información sobre becas, descuentos y financiamiento, por favor visita:
Becas y beneficios Formas de pago

No hay personas asignadas a este programa.

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