Descripción
La neurociencia es una excelente herramienta para los docentes, esta disciplina ha destacado la relación que existe entre los procesos de aprendizaje y las emociones, señalando de qué manera estas se vinculan profundamente e influyen en la forma en que los alumnos se desempeñan a la hora de aprender. Con una correcta estimulación a temprana edad, se pueden favorecer en gran medida las conexiones neuronales y potenciar la manera en que el niño/niña se desarrollará en la adultez.
La llamada “ciencia del cerebro” orienta el proceso de enseñanza, entregando nuevas estrategias a los docentes, para favorecer el aprendizaje de sus alumnos. Presentando nuevos métodos para la educación y eliminando tácticas obsoletas de la enseñanza.
Gracias a los avances de la ciencia, podemos entender los procesos por los cuales pasamos al momento de adquirir conocimiento y como operan las emociones dentro del aula, de esta manera, le podemos sacar el mayor provecho al proceso educativo.
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Reformular prácticas pedagógicas considerando el proceso de aprendizaje como el resultado de una interacción entre factores biológicos, cognitivos y educativos.
Directivos, docentes, equipos de convivencia o de apoyo psicosocial.
Metodología
Mediante un sistema de talleres de diseño modelados por la relatoría más material digital aportado por repositorio de plataforma, los docentes aplicarán diseñando procedimientos de evaluación auténtica organizados en equipos colaborativos de trabajo. Durante el desarrollo de los talleres, la relatoría desarrollará el seguimiento y la retroalimentación correspondiente a través de la organización de salas virtuales de trabajo.